Desafío RANDI · Seguir
Publicado en · 7 minutos de lectura · 26 de enero de 2021
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¿Sabes que los sonidos y la música se comunican con nuestro cerebro emocional? Increíble, ¿no?
Varios tipos de investigación, de hecho, presentaron que escuchar sonidos y música tiene un papel y un efecto significativo en nuestros sentimientos y emociones.1] [2]. En cuanto a nuestras emociones, juegan un papel importante en la recomendación[3].
La mayoría de los sistemas de recomendación existentes se basan en valoraciones proporcionadas por los usuarios.Bueno, hay una trampa!Esos sistemas solo le permiten vivir una experiencia de usuario estática, ya que el sistema le dará recomendaciones basadas en el historial de calificaciones sin tener en cuenta otros parámetros que puedan afectar la predicción, como la reacción, el comportamiento, el sentimiento o la emoción del usuario.4].
el truco es queal considerar esas características conductuales y emocionales, el usuario podría beneficiarse de una experiencia más dinámica, personalizada y personalizada.y se pone mejor, las emociones son indicadores implícitos muy interesantes, y una forma de explotarlas es utilizarlas en el sistema de recompensas de un enfoque de aprendizaje por refuerzo profundo.
¿Alguna vez has imaginado un sistema de recomendación que combine música y emoción?¿Un sistema que puede proponer una lista de reproducción personalizada de acuerdo con su sentimiento y emoción y que puede adaptarse a su comportamiento en función de su experiencia pasada? Esa curiosa pregunta me impulsó a desarrollar un proyecto de sistema de recomendación de música basado en emociones.
Este proyecto es un proyecto basado en Deep Reinforcement Learning que utiliza las emociones musicales y el género agregado a la información del usuario (principalmente su edad, estado de ánimo y género) como características del estado y un sistema de recompensa basado en los sentimientos del usuario, es decir, su nivel de estrés. detectado a partir de su Variabilidad del ritmo cardíaco (VFC). Esto me pertenecerecomendar al usuario las canciones top k más adecuadas y personalizadas de una lista de reproducción determinada, en función de grabaciones anteriores de sus sentimientos.
Así es como funciona:
Supongamos que hemos observado previamente las reacciones de varios usuarios a través de sus HRV cada vez que escuchaban una determinada lista de reproducción, así como las emociones que sentían al escuchar cada canción. Entonces tenemos datos históricos de observación y retroalimentación que se pueden usar para alimentar un entorno de aprendizaje de refuerzo tal que:
- El estado se compone de las características de la música, principalmente el género y las emociones, y la información del usuario, es decir, su edad, sexo y estado de ánimo, medidos en una escala del 1 al 5, en la que 1 denotatristezay 5 denotafelicidad,
- La recompensa es la reacción del usuario después de escuchar una canción en particular (ya sea que lo haya hecho sentir más tranquilo o más estresado), principalmente su nivel de estrés identificado a partir de su HRV.
Procesamiento y extracción de géneros musicales y características emocionales.
Como el usuario ingresará archivos de audio sin procesar, es necesario identificar el género y las características de emoción antes de que puedan usarse como características de estado. Para ello, construí un modelo de análisis de géneros musicales y emociones, unRed neuronalque se ajusta a un problema de clasificación de etiquetas múltiples. Este modelo puede identificar un conjunto de emociones objetivo(ternura, calma, poder, alegría, tristeza, tensión)que un usuario puede sentir, y es capaz de identificarclásica, pop, rock y electrónicageneros musicales.
Los archivos de audio fueron procesados usandolibrosa, un módulo de python para procesamiento de audio y música:Las señales de alta frecuencia se potenciaron utilizando el enfoque de preénfasis antes del timbre, y las características del tempograma se extrajeron para alimentar el modelo clasificador.
Identificación del nivel de estrés a partir de la Variabilidad de la Frecuencia Cardíaca (HRV)
Debes estar preguntándote qué es una Variabilidad del Ritmo Cardíaco. ¡Déjame aclarar!
HRV es una medida de la variación en el tiempo entre cada latido del corazón, comúnmente utilizado para evaluar lo que está pasando con el cuerpo de una persona, eventualmente su productividad, energía y nivel de estrés. Puede medir la HRV con cualquier dispositivo portátil o cualquier aplicación de monitoreo cardíaco, y puede exportar fácilmente los datos a un archivo csv [5].
Estas actualizado! Sigamos adelante.
En apoyo del sistema de recompensas de DRL, construí un analizador de nivel de estrés basado en HRV. Es unModelo CatBoost, capaz de detectar niveles de estrés alto, medio y bajo usando HRV. Las siguientes métricas se utilizaron para predecir el nivel de estrés de un usuario:su frecuencia cardíaca, 4 métricas en el dominio del tiempo (SDNN, Mean-RR, pNN50 y RMSSD) y 3 métricas en el dominio de la frecuencia (muy baja frecuencia, baja frecuencia y alta frecuencia).Estas son las métricas más utilizadas en la medición de HRV.
Sé que casi puedo oírte pensar: “¿Qué tiene que ver el analizador de niveles de estrés con el sistema de recompensas del modelo?”. Quédate conmigo, te lo explicaré.
El sistema de recompensas del modelo DRL se basa en la retroalimentación proporcionada por el usuario, aquí medida a partir de su nivel de estrés. Así, un alto nivel de estrés, interpretado como una señal de insatisfacción, se convertirá en una recompensa de una ganancia nula para el modelo. Por el contrario, un nivel de estrés más razonable o relativamente bajo se interpreta como una señal de satisfacción y se convertirá en una recompensa positiva para el modelo.
Para construir mi sistema basado en DRL, se me ocurrió un enfoque basado en elImplementación PyTorch del modelo A2C (Advantage Actor-Critic), entrenadoen un entorno personalizado desarrollado utilizando elbiblioteca de gimnasio, un conjunto de herramientas de OpenAIespecialmente utilizado en el desarrollo de algoritmos de refuerzo. El modelo DRL obtuvo0,80, ejecuta 10000 pasos de aprendizaje.
Para mantener el sistema dinámico, configuré una base de datos que servirá como un búfer de respuesta, para guardar comentarios y observaciones recién proporcionados. Para mejorar la calidad de las recomendaciones futuras y adaptar mejor el sistema al comportamiento del usuario, el modelo se puede volver a entrenar más tarde en el entorno de producción fuera de línea utilizando estos datos de retroalimentación.
Utilicé las siguientes dos fuentes de datos diferentes para desarrollar el proyecto:
1-Conjunto de datos sobre la emoción musical inducida del juego con un propósito Emotify, disponibleaquí. Este conjunto de datos consta de 400 extractos de canciones etiquetados con su respectivo género y la anotación de la emoción que los participantes sintieron fuertemente al escuchar cada canción [6].
2-Conjunto de datos biométricos para el monitoreo del estrés kaggle, disponibleaquí[7]. Este conjunto de datos contiene datos de variabilidad de la frecuencia cardíaca (HRV) y actividad electrodérmica (EDA) calculados a partir de los conjuntos de datos SWELL [8][9] y WESAD [10].
El sistema se implementó utilizando el marco streamlit y su función de uso compartido incorporada. Para interactuar con el sistema:
1- Ingrese una lista de reproducción de su elección y su información (edad, estado de ánimo y género),
2- El sistema sugerirá las 2 mejores canciones más adecuadas de su lista de reproducción,
Como se puede ver en la imagen anterior, el sistema sugirió canciones que comparten características comunes: ambas evocan ternura, calma y tristeza con mucha confianza.
3- Escucha las canciones,
4- Cargue sus métricas de HRV para el análisis de comentarios,
5- Guarda tus comentarios.
¡Simple como eso! 👌
Agradezco al Programa Intensivo de Ciencia de Datos (DSI) de África 2020 por la maravillosa oportunidad de desarrollar este proyecto. Un sincero agradecimiento a los tutores de DSI por su valioso apoyo durante la realización de este proyecto.
[2]Shafron, Gavin. (2010). La ciencia y la psicología detrás de la música y la emoción.
[5]¿Qué es la variabilidad de la frecuencia cardíaca (VFC) y por qué es importante?
[6] A. Aljanaki, F. Wiering, R. C. Veltkamp. Estudiando la emoción inducida por la música a través de un juego de crowdsourcing. Procesamiento y gestión de la información, 2015.
[7] S. Koldijk, M. A. Neerincx y W. Kraaij, "Detección del estrés laboral en las oficinas mediante la combinación de sensores discretos", IEEE Trans. Afectar. Computación, vol. 9, núm. 2, págs. 227–239, 2018.
[8] S. Koldijk, M. Sappelli, S. Verberne, M. A. Neerincx y W. Kraaij, "El conjunto de datos de trabajo de conocimiento SWELL para la investigación de modelos de usuario y estrés", Proc. 16 Int. Conf. Interacción Multimodal. — ICMI ’14, págs. 291–298, 2014.
[9] Kraaij, Prof. dr. ir. W. (Universidad de Radboud y TNO); Koldijk, MSc. S. (TNO y Universidad de Radboud); Sappelli, MSc M. (TNO & Radboud University) (2014): El conjunto de datos de trabajo de conocimiento SWELL para la investigación de modelado de usuario y estrés. BAILAR.https://doi.org/10.17026/dans-x55-69zp
[10] Schmidt, P., Reiss, A., Duerichen, R., Marberger, C. y Van Laerhoven, K. (2018). Presentamos WESAD, un conjunto de datos multimodal para la detección de estrés y afecto en dispositivos portátiles. Actas de la Conferencia Internacional sobre Interacción Multimodal de 2018 — ICMI ’18, 400–408.https://doi.org/10.1145/3242969.3242985
FAQs
¿Cómo favorece la música en el aprendizaje y las emociones? ›
La música aumenta la capacidad de recordar, procesa de forma sinfónica entre varias partes del cerebro a la vez provoca emociones ya sean positivas o negativas ayuda a la imaginación y la creatividad.
¿Cómo puede la música ayudar en el proceso de aprendizaje? ›La música tiene un gran impacto en el desarrollo y aprendizaje de los niños. Entre los beneficios de incorporar la música a la educación estarían: Permite que logren concentrarse y no se distraigan con facilidad. Aumenta los niveles de confianza, mejora la autoestima y seguridad.
¿Cómo influye la música en las emociones de las personas? ›¿Por qué la música genera emociones? Los efectos emocionales de la música radican en que ésta es capaz de activar los centros neuronales del placer. Es por esto que las ondas sonoras logran que el hipotálamo segregue dopamina, un neurotransmisor que se asocia a la sensación de relajación y de placer.
¿Cómo se puede concebir a la música como una estrategia pedagógica? ›La música como estrategia pedagógica, es pensar en un amplio abanico de descubrimientos, riqueza imaginativa, disfrute y conocimientos que los educandos a lo largo de la rutina diaria pueden experimentar a través de diversas actividades musicales.
¿Qué importancia tiene la música para expresar nuestras emociones estimular nuestro cerebro y lograr una satisfacción estética? ›La música, al permitir que afloren nuestras emociones es un buen vehículo para mejorar nuestro autoconocimiento y el de los demás porque al escuchar una obra musical podemos identificar nuestras emociones, etiquetarlas correctamente y regularlas.
¿Como la música permite explorar y gestionar emociones para sentirse bien? ›Al escuchar música se activan las áreas del cerebro que se encargan de la imitación y de la empatía. Son las zonas donde están las neuronas espejo que actúan reflejando las acciones e intenciones de los otros como si fueran propias. De esta forma podemos sentir el dolor de los otros, su alegría, su tristeza, …
¿La música ayuda con el enfoque? ›Puede aumentar el enfoque
Los investigadores encontraron evidencia que sugiere que la música puede involucrar a su cerebro de tal manera que lo entrena para prestar mejor atención a los eventos y hacer predicciones sobre lo que podría suceder.
- Fomenta la creatividad y estimula la imaginación infantil. ...
- Potencia la capacidad de memoria, de atención y de concentración de los niños/as. ...
- Desarrolla la psicomotricidad y estimula la expresión corporal. ...
- Contribuye al desarrollo cognitivo. ...
- Refuerza el lenguaje. ...
- Mejora la percepción auditiva.
La música fortalece el aprendizaje y contribuye a mejorar su lenguaje, y favorece su discriminación auditiva. Además, la repetición de canciones incorpora vocabulario nuevo y el ritmo les ayuda a repetir frases complejas. Un aprendizaje divertido, dinámico y espontáneo.
¿Cómo ayuda la música a la salud mental? ›Las investigaciones muestran que la música puede tener un efecto beneficioso sobre las sustancias químicas del cerebro, como la dopamina, que está relacionada con la sensación de placer, y la oxitocina, la llamada "hormona del amor". Y hay evidencia moderada de que la música puede ayudar a reducir los niveles de la hormona del estrés cortisol.
¿Cómo aprecian la música los niños autistas y en qué los beneficia? ›
La musicoterapia en el autismo ayuda a mejorar la comunicación verbal y no verbal, fortaleciendo además las relaciones con otras personas, ya que se trabaja en grupo. Mejora la percepción. La musicoterapia en el autismo también contribuye a estimular la percepción de los sonidos, la vista y el tacto.
¿Por qué la música es buena para el cerebro? ›Si desea mantener su cerebro activo durante el proceso de envejecimiento, escuchar o reproducir música es una gran herramienta. Proporciona un entrenamiento total del cerebro . Las investigaciones han demostrado que escuchar música puede reducir la ansiedad, la presión arterial y el dolor, así como mejorar la calidad del sueño, el estado de ánimo, el estado de alerta mental y la memoria.
¿Cómo se usa la música para facilitar el aprendizaje en otras áreas de aprendizaje? ›La música también ayuda a los estudiantes a profundizar en los conceptos que subyacen a materias específicas . Por ejemplo, los estudiantes pueden explorar conceptos de ingeniería creando su propia música con aplicaciones y sitios web de música gratuitos. Luego, los maestros pueden interrogar a los estudiantes sobre diferentes conceptos de ingeniería y cómo se aplican a situaciones del mundo real.
¿Cuál es la importancia de aprender un acompañamiento musical adecuado? ›Lo primero, lo más importante y lo más simple: el acompañamiento te da los cimientos básicos de la música . Puede escuchar el acompañamiento para su tempo y centro tonal. Ser capaz de sentir estas cosas incluso antes de que salga una nota genera confianza.
¿Cómo desarrollar la inteligencia musical en el aula? ›- Prestar más atención a los sonidos cotidianos y de nuestro entorno.
- Cantar diferentes canciones, así como silbarlas o tararearlas.
- Aprender a tocar algún instrumento.
- Tomar clases de canto, tanto si es individualmente como si es en grupo.
- Asistir a clases de baile.
La música alegre puede hacerte sentir más optimista y positivo acerca de la vida. Un ritmo más lento puede aquietar su mente y relajar sus músculos, haciéndolo sentir calmado mientras libera el estrés del día . La música es efectiva para la relajación y el manejo del estrés. La investigación confirma estas experiencias personales con la música.
¿Qué música estimula el cerebro? ›Música clásica
Los investigadores han afirmado durante mucho tiempo que escuchar música clásica puede ayudar a las personas a realizar tareas de manera más eficiente. Esta teoría, que se ha denominado "el efecto Mozart", sugiere que escuchar a compositores clásicos puede mejorar la actividad cerebral y actuar como un catalizador para mejorar la salud y el bienestar.
Los estudios han revelado que escuchar música conduce a cambios positivos en el estado de ánimo, así como a una mayor creatividad . De hecho, en las "culturas de trabajo que escuchan música", de las que los estudiantes forman parte, en realidad hay un retraimiento psicológico cuando se les quita el estímulo musical.
¿Qué importancia cumple la música en el desarrollo cognitivo del ser humano? ›Estudios científicos señalan que la música tiene efectos positivos en el desarrollo cognitivo, creativo, intelectual y psicológico de los niños. Incluso se ha demostrado que la música estimula el hemisferio izquierdo del cerebro, el encargado del aprendizaje del lenguaje, los números y el uso de la lógica.
¿Cuáles son las 5 habilidades musicales? ›Su concepto de abordar la educación musical en términos de los "5 grandes" ( habilidades rítmicas, tonales, de notación, creativas y ejecutivas ) captura clara y concisamente los diversos aspectos de la maestría musical.
¿Cuál es la habilidad musical más importante? ›
Capacidad para escuchar las notas en la página
Quizá no haya ninguna habilidad más esencial para consumar la maestría musical que ésta. A menudo denominada "audición", la capacidad de escuchar las notas en la página es claramente similar a la lectura de música y debe considerarse un requisito previo para una interpretación eficaz.
- Nos ayuda a adecuar y mejorar la coordinación del movimiento corporal.
- Estimula la creatividad y la imaginación.
- Establece rutinas.
- Favorece la atención y la concentración.
- Desarrolla las habilidades verbales y mejora la fluidez de expresión.
La participación musical desarrolla habilidades de razonamiento espacial, conciencia de patrones y habilidades de conteo . La participación activa en la música brinda oportunidades para practicar muchas habilidades académicas y preacadémicas importantes. Por ejemplo: La categorización es una habilidad cognitiva importante que deben desarrollar los niños pequeños.
¿Cómo ayudan las experiencias musicales a los niños a crecer cognitivamente? ›Ayuda al cuerpo y la mente a trabajar juntos. Exponer a los niños a la música durante el desarrollo temprano les ayuda a aprender los sonidos y significados de las palabras . Bailar al ritmo de la música ayuda a los niños a desarrollar habilidades motoras mientras les permite practicar la autoexpresión. Para niños y adultos, la música ayuda a fortalecer las habilidades de memoria.
¿Cuáles son las 3 características de la música? ›- La altura. Que no es más que la frecuencia de los sonidos producidos, permitiendo clasificarlos en graves o bajos, y agudos o altos, dependiendo de cuántos ciclos completen por segundo sus vibraciones.
- La duración. ...
- La intensidad. ...
- El timbre.
Cuando escuchamos música liberamos endorfinas, y éstas actúan como analgésicos naturales. Eso no solo hace que las personas se sientan más en control de su dolor, sino que ayuda a aumentar la felicidad y a disminuir la depresión.
¿Qué tipo de música ayuda con el autismo? ›¿Qué tipo de música es mejor para el autismo? La musicoterapia para las personas autistas suele ser improvisada. Esto significa que la música es espontánea y coincide con el temperamento de la persona que toca. Los musicoterapeutas dicen que la música con un ritmo fuerte, una estructura simple y letras fáciles funciona mejor.
¿Cómo se usa la musicoterapia para el autismo? ›La musicoterapia ayuda a las personas con TEA a identificar y expresar adecuadamente sus emociones . Debido a que la música se procesa en ambos hemisferios del cerebro, puede estimular el funcionamiento cognitivo y puede usarse para remediar algunas habilidades del habla/lenguaje.
¿La música calma a los niños autistas? ›Muchos estudios encontraron que la música ayuda a las personas con autismo a desarrollar mejores habilidades sociales y generar confianza en ellos. Los musicoterapeutas han demostrado que la música puede reducir los niveles de estrés y ansiedad de los niños y adultos autistas . También puede reducir los comportamientos angustiados.
¿Cómo influye la música en el proceso de aprendizaje? ›Estudios científicos señalan que la música estimula el hemisferio izquierdo de tu cerebro, logrando potenciar habilidades cognitivas, creativas, de memoria y hasta psicológicas. De ahí el motivo por el que se implementan terapias de conducta de aprendizaje en niños, usando como herramienta la música.
¿Cómo afecta la música a las emociones? ›
Música y estado de ánimo
Escuchar (o hacer) música aumenta el flujo de sangre a las regiones del cerebro que generan y controlan las emociones . El sistema límbico, que está involucrado en el procesamiento de las emociones y el control de la memoria, se “enciende” cuando nuestros oídos perciben música.
La forma principal en que la música nos ayuda a retener información es involucrando las partes del cerebro responsables de la memoria y el aprendizaje . Mientras llega al cerebro en las áreas correctas, la música puede ayudar a mejorar el estado de ánimo y el enfoque, lo que puede ayudarnos a prestar mejor atención mientras retenemos la información de manera más efectiva.
¿Qué estrategias se utiliza para el aprendizaje musical? ›- Método Suzuki. Fue creado por el japonés Shinichi Suzuki, y se basa en la premisa de que si los niños pueden aprender una lengua, también pueden aprender el lenguaje musical. ...
- Método Aschero. ...
- Método Kódaly. ...
- Método Carl Orff.
Mejora la capacidad intelectual y la memoria
La música es capaz de estimular la zona del cerebro encargada de la lectura, el cálculo y el desarrollo emocional. Un efecto que se multiplica si se complementa con el baile.
Un profesor de música no solo debe ser competente en tocar un instrumento musical, sino también estar bien versado en sonido agradable, movimientos de dirección, teoría musical y creatividad .
¿Cuáles son los tres acompañamientos en la música? ›Hay diferentes tipos de acompañamiento de piano: apoyo de acordes, alternancia de bajo y acorde, pulsación de acordes, figuración armónica, combinación polifónica con una parte solista , el acompañamiento duplica una parte solista, no se incluye parte vocal en el acompañamiento.
¿La música te ayuda a trabajar mejor en la escuela? ›Las investigaciones han demostrado que la música puede ayudarlo a enfocarse, concentrarse, relajarse, sentirse motivado, mejorar la memoria y hacer que el proceso sea mucho más agradable . Siga leyendo para descubrir cómo puede ayudarlo con su rendimiento académico y qué debe agregar a su lista de reproducción para los períodos de estudio más exitosos.
¿Qué es inteligencia musical y 5 ejemplos? ›Una persona que posee inteligencia musical es aquella que, por ejemplo, disfruta siguiendo el compás con su pie o con algún objeto rítmico. También se asocia a aquellos que se sienten atraídos por los sonidos de la naturaleza y diversos tipos de melodías.
¿Cuál es un ejemplo de inteligencia musical? ›Los ejemplos de inteligencia musical incluyen: Detectar el tono . Comprensión de patrones y estructuras musicales. Reconocimiento de notas, tonos y ritmos.
¿Qué habilidades se desarrollan con la inteligencia musical? ›Es decir, las personas con esta habilidad son capaces de procesar la información musical, detectar los matices melódicos y la armonía con mayor precisión. Asimismo, pueden expresarse a través de la música, componer, distinguir de manera más fácil los instrumentos o seguir diferentes ritmos.
¿Cómo influye la música en los estudiantes? ›
Las investigaciones han demostrado que la mayoría de los estudiantes que escuchan música mientras trabajan afirman que les ayuda a controlar el estrés y la ansiedad . La música más rápida puede hacerte sentir más alerta y concentrarte mejor. La música alegre puede hacerte sentir más optimista acerca de la vida.
¿Que permite la educación musical en la vida de un estudiante? ›La educación musical permite a los estudiantes tomar un descanso de materias pesadas como matemáticas, idiomas y ciencias. Añadir música al plan de estudios es un gran estímulo para la moral y la productividad en otras clases.
¿Cómo influye la música en el aprendizaje de los jóvenes? ›La música ocupa un lugar muy importante en la vida adolescente debido a las múltiples funciones que desempeña como por ejemplo: modificar el estado de ánimo, conformar aspectos relacionados con la identidad personal, establecer y fortalecer relaciones interpersonales, etc.
¿Cómo desarrollar las habilidades musicales en los niños y niñas? ›Es necesario que al cantar, los niños y niñas perciban sus emisiones vocálicas y las diferentes formas de producir sonidos, la producción de timbres diferentes con la voz, etc. Por ello, se pueden realizar diferentes juegos para el desarrollo vocal: imitar sonidos, cantar fuerte/suave, etc.
¿Puede la música impactar positivamente en los estudiantes que estudian? ›Las investigaciones han demostrado que la música puede ayudarlo a enfocarse, concentrarse, relajarse, sentirse motivado, mejorar la memoria y hacer que el proceso sea mucho más agradable . Siga leyendo para descubrir cómo puede ayudarlo con su rendimiento académico y qué debe agregar a su lista de reproducción para los períodos de estudio más exitosos.
¿Cuál es la finalidad de la educación musical? ›La Educación Musical contribuye a su formación integral desarro- llando su vida física, psíquica, intelectual y moral. Lo prepara para la vida cívica; para el aprovechamiento de las horas libres; para la vida del hogar. Descubre y orienta las aptitudes musicales de los educandos.
¿La formación musical mejora el rendimiento escolar? ›Sin embargo, los niños con formación musical mantuvieron un mejor rendimiento escolar durante un período de 4 años que los controles sin formación musical .
¿Por qué es importante la enseñanza de la música? ›La instrucción musical parece acelerar el desarrollo del cerebro en los niños pequeños , particularmente en las áreas del cerebro que son responsables del procesamiento del sonido, el desarrollo del lenguaje, la percepción del habla y las habilidades de lectura, según los resultados iniciales de un estudio de cinco años realizado por neurocientíficos de la USC.
¿Qué influencia ejerce la música en el cerebro y la conducta de los adolescentes? ›Estimula la formación de químicos cerebrales que produce la dopamina, como citamos anteriormente y la oxitocina, la molécula que nos ayuda a compartir, empatizar y confiar en otros. Aumenta la productividad y la concentración.
¿Qué efecto tiene la música en el cerebro? ›La música puede mejorar significativamente las capacidades motoras y de razonamiento. Con la música conseguimos activar los dos hemisferios del cerebro y crear más conexiones entre ellos. El hemisferio izquierdo se encarga de la parte más lógica, el razonamiento, los números, el lenguaje etc.